教育培训市场仿佛是一个诱人的大蛋糕，因此这个巨大的市场空间吸引了众多创业者创建教育培训机构。目前全国教育培训机构的数量逐渐增多，然而，在这些众多的教育培训机构中存在一些投资者和教育企业视“开店”为“连锁”，视“加盟”为“核心模式”的现象。投资的浮躁导致虚胖的教育投机者有机可乘，通过对各类不同模式的教育培训的分析和研究，小觅得知：商业逻辑也无不体现在教育培训企业的规模化发展。教育培训企业商业模式的基本模式是建设师资团队、打造服务链、产品标准化下连锁扩张。商业化管理成为了一个机构的首要任务。

1、全职教师的队伍的培养。培训机构发展到一定规模时，一定要有自己的全职教师。这不仅仅是教学质量等方面的问题，更重要的是，兼职教师由于缺乏合约限制及有效监管，可能会出现临时缺勤“撂挑子”的情况，造成空堂的极坏影响，对机构赖以生存的口碑产生损坏。

2、兼职教师的规范管理。详细列出兼职教师的行为条例、奖罚制度及依据，严格对兼职教师进行制度考核以及出勤率的管理。

3、教师技能的培训。加强技能培训不仅可以提高教师的能力，还能消除教师单干的想法。

1、员工档案的建立。避免个人档案的丢失以及信息的不完整性，机构可以将面试材料入档；入职员工个人材料的入档；公司提供的相关材料入档；做好关联材料的存放等工作。 

2、员工薪资待遇统计。建立一套科学的员工薪资待遇管理机制能够为企业的管理省时省力。企业的薪酬管理机制一定要有激励机制。企业越大越需要有比较好的薪酬管理。

3、员工在岗表现统计，员工个人能力考核。为规范公司的能力素质考核管理,客观准确地评价员工的能力与素质,为奖金发放、调薪、调职等人事决策做依据。

1、对机构环境的基本认识，包括社会及其结构、市场、顾客及科技情况的预见。合理的判断和不断改革创新才能让机构走的越快越远。

2、对机构特殊使命的基本认识。一个机构的使命代表着机构发展的方向和目标。

3、对完成机构使命的核心竞争力的基本认识。